专家顾问
依托北京师范大学教育，以"BM学习力三要素"模型为核心，面向家长、教师、青少年，提供学习方法提升与亲子教育指导。
杨娟
北京师范大学教授，博士生导师
BMA学习力理论提出者
北京师范大学学业规划研究中心主任
中国民办教育协会家庭教育专委会理事长北京心理协会青少年专委会副主任英国约克大学博士，加拿大西安大略大学博士后北京海淀区第十六和十七届人大代表
主要研究方向：
青少年学业规划，中小学生学习动力，学习成绩影响因素。著有《最优教育选择研究》、《中学生学业规划》《中学生提分宝典》等数部著作，并在国内外核心杂志发表论文五十余篇。多次主持世界银行、国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金及省部委的委托课题。
陶沙
心理学博士
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授
博士生导师
儿童青少年脑智研究中心主任
2013年起任中国心理学会理事、发展心理专业委员会副主任、中国教育学会脑与教育分会常务理事，Reading and Writing杂志编委。
主要研究方向：
儿童青少年认知与语言学习、学习困难的个体与环境影响因素以及中国生态文化环境下儿童发展机制。主持国家自然科学基金、国家哲社基金、教育部科技重点等项目，在国内外学术期刊发表论文70余篇，出版著作4部。
郑葳
北京师范大学副教授、硕士生导师
教育部基础教育课程教材发展中心项目专家
北京市督学
主要研究方向：
学习力的影响因素，学习力在课堂中的应用
郑磊
北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师
北京师范大学学业规划研究中心副主任
《教育经济评论》编辑部副主任
主要研究方向：
教育不平等、教育与社会发展、教育财政。主持多项国家和北京市课题，在国内外核心期刊发表文章20余篇。
成刚
北京师范大学副教授、硕士生导师
中国教育学会教育经济学会秘书长
主要研究方向：
教育经济与管理、青少年学业规划
李锋亮
清华大学教育学院 长聘教授
京师范大学信息科学学院
硕士北京师范大学电子学系，学士
中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会秘书长
主要研究方向：
研究生教育；工程教育；远程教育经济学
张玉梅
北京师范大学学业规划研究中心研究员
中国民办教育协会家庭教育专委会副理事长
全球职业规划师(GCDF)
清华大学积极心理学指导师
中国心理学会注意力训练指导师
北京多所重点中小学特聘讲师、生涯校本课程指导专家
主要研究方向：
中学生生涯教育，家庭教养方式对中学生学业发展影响，影响青少年学习力提升的关键性因素及其训练方式等。
